Ref E137

Thème : Enfance - Adolescence

Les troubles de la fonction alimentaire chez l'enfant

2024

Objectifs ▶ Identifier les caractéristiques psycho-affectives mises en jeu à travers les comportements alimentaires.
▶ Comprendre l'importance de l'attitude alimentaire comme mode de communication archaïque.
▶ Reconnaître les différents troubles alimentaires chez l’enfant et mieux comprendre leurs mécanismes conscients et inconscients.
▶ Adapter sa posture professionnelle pour un meilleur accompagnement.

    
 Animation 
 Psychanalyste psychothérapeute 
  
 Personnes concernées / Prérequis 
 Tout personnel travaillant auprès d'enfants en situation de handicap ou de fragilité 
    
 Méthode pédagogique 
 Recueil des attentes. Études de cas, apports théoriques 
  
 Durée 
 3 jours, soit 21 heures 
  
 Coût pédagogique 
 Formation INTER : voir rubrique sessions  (hors frais hébergement - restauration) 
 Formation INTRA : nous consulter 
  
 Nous consulter 
  
 Remise d’un support pédagogique Évaluations des acquis en début et fin de stage 

Programme

La fonction de l’alimentation chez l’enfant

Les interactions précoces et l’alimentation

La construction du goût chez l’enfant

Les principaux troubles alimentaires chez le nourrisson et chez l’enfant

l’anorexie psychogène de l’enfant
les vomissements psychogènes
le mérycisme
les coliques idiopathiques
l’hyperphagie
les aberrations alimentaires
la potomanie

L’anorexie et la boulimie à l’adolescence

Alimentation et handicap

Analyse des réactions suscitées chez les professionnels face à ces différents comportements

Quel accompagnement proposer ?

Les sessions prévues

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