Les difficultés scolaires : rupture, abandon, déscolarisation... Quel accompagnement ?
Objectifs ▶ Savoir identifier et comprendre l’origine des difficultés scolaires des enfants accompagnés afin de pouvoir leur proposer des réponses éducatives et pédagogiques adaptées.
▶ Engager ainsi auprès de ces enfants, un processus de revalorisation de l’estime d’eux-mêmes, par la construction de projets personnalisés ajustés à leurs besoins.
▶ Engager ainsi auprès de ces enfants, un processus de revalorisation de l’estime d’eux-mêmes, par la construction de projets personnalisés ajustés à leurs besoins.
Animation
Psychologue, Docteur en psychologie
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel éducatif ou pédagogique travaillant auprès d'enfants ou adolescents en situation de fragilité
Méthodes pédagogiques
Études de cas, apports théoriques et méthodologiques
Durée
4 jours, soit 28 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Décrochage, phobie scolaire, déscolarisation : de quoi parle-t-on ?
- Causes des difficultés scolaires
- les facteurs scolaires
- problématiques des apprentissages : troubles des apprentissages, inhibition intellectuelle, ralentissement et/ou retard scolaire
- absentéisme scolaire
- comportements inadaptés et exclusions : hyperactivité, agressivité…
- difficultés psychologiques et affectives : refus, phobies, intégration du stigmate dévalorisant/déviant scolaire
- les facteurs environnementaux
- la famille et la relation difficile avec l’école
- influence du groupe de pairs : besoin d’appartenance/de reconnaissance
- Conséquences des difficultés scolaires
- plan psychologique : mauvaise estime de soi, dépression...
- plan comportemental : prises de risque, passages à l'acte...
- plan familial : difficultés de séparation, conflits...
- le plan social : recherche de limites et transgressions...
- Réponses d’accompagnement possibles
- identification et prise en compte des difficultés
- partenariat entre école, institutions et famille
- accompagnement individuel et groupal : espaces de paroles et d'expression...
Les sessions prévues
Du | Au | Coût pédagogique | Capacité max | |
---|---|---|---|---|
16 septembre 2024 16 sept. 2024 | 19 septembre 2024 19 sept. 2024 | La Rochelle (17) | 1210 € | 12 |
Choisir cette session |
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