Ref E117

Thème : Enfance - Adolescence

L'éveil de l'enfant polyhandicapé par la stimulation des sens

2024

Objectifs ▶ Savoir répondre par la stimulation sensorielle, aux besoins de l'enfant polyhandicapé suivant les stades de son développement sensoriel et psychomoteur.
▶ Redécouvrir en détails nos perceptions sensorielles pour mieux comprendre les processus d'action, implications comportementales et émotionnelles.

    
 Animation 
 Intervenant spécialisé dans les activités sensorielles d'accompagnement et d'éveil 
  
 Personnes concernées / Prérequis 
 Tout personnel travaillant auprès d'enfants en situation de polyhandicap 
    
 Méthode pédagogique 
 Recueil des attentes. Études de cas issus des pratiques professionnelles, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupes 
  
 Durée 
 5 jours, soit 35 heures 
  
 Coût pédagogique 
 Formation INTER : voir rubrique sessions  (hors frais hébergement - restauration) 
 Formation INTRA : nous consulter 
  
 Nous consulter 
  
 Remise d’un support pédagogique Évaluations des acquis en début et fin de stage 

Programme

Les nouvelles approches sensorielles

la stimulation basale, le concept Snoezelen

Connaissance de l'enfant polyhandicapé

développement psycho et sensori-moteur
besoins prioritaires, fondamentaux, principaux et induits

La perception sensorielle

sa place dans la construction de la vie, sa richesse, ses conséquences sur l'acquis cognitif et l'individualité
l'ouïe, la vue, le goût, le toucher, l'odorat
le somatique, le vestibulaire, le vibratoire
l'odorat : action des odeurs sur les comportements
le toucher : particularité de l'expérience tactile
relaxation sensorielle en tant que moyen de communication

Les sessions prévues

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