L'intelligence émotionnelle et son impact sur la relation
Objectifs ▶ Comprendre notre fonctionnement émotionnel et celui de nos interlocuteurs afin d'améliorer notre capacité relationnelle et communicationnelle.
▶ Acquérir une meilleure connaissance de soi et augmenter l'estime et la confiance en soi.
▶ Développer l'outil émotionnel dans son contexte professionnel.
▶ Acquérir une meilleure connaissance de soi et augmenter l'estime et la confiance en soi.
▶ Développer l'outil émotionnel dans son contexte professionnel.
Animation
Formateur en communication et médiation familiale, praticien en psychologie systémique intégrative
Personnes concernées
Tout personnel travaillant auprès d'usagers en situation de handicap ou de fragilité
Méthode pédagogique
Recueil des attentes. Études de cas, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupes, jeux de rôles
Durée
3 jours, soit 21 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Remise d’un support pédagogique Évaluations des acquis en début et fin de stage
Programme
- Le fonctionnement humain (apports théoriques)
- fonctionnement du cerveau : reptilien, limbique, cortical
- genèse des émotions
- étapes du développement
- enjeux de l'éducation et de la culture
- estime de soi, narcissisme et confiance en soi
- Les émotions :
- les émotions de base : colère, peur, tristesse, joie, émotions racket et élastique
- les émotions dites secondaires
- La prise en compte de l'émotion dans la relation
- langage verbal et non verbal (les mots, les signes, le comportement, la congruence)
- communication et intelligence émotionnelle
- options de traitement de l'émotion (enfant, adulte, lien entre l'enfant et l'adulte)
- conséquences du sentiment non traité
Les sessions prévues
| Du | Au | Coût pédagogique | Capacité max | |
|---|---|---|---|---|
| 17 juin 2024 17 juin 2024 | 19 juin 2024 19 juin 2024 | Aix-en-Provence (13) | 1140 € | 12 |
| Choisir cette session | ||||
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