Création de jeux d'évasion/Escape game
Objectifs ▶ Intégrer les bases de la conception d’un jeu d’évasion ou « escape game », en tenant compte du public accompagné (enfants, adolescents) et de ses capacités de compréhension.
▶ Imaginer, créer et proposer des animations type jeu d’évasion ou jeu d’enquête.
▶ Identifier un fonds-ressources de références thématiques.
▶ Imaginer, créer et proposer des animations type jeu d’évasion ou jeu d’enquête.
▶ Identifier un fonds-ressources de références thématiques.
Animation
Ludologue titulaire d'un DESS en sciences du jeu
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel éducatif et/ou d’animation intervenant auprès d’enfants/adolescents avec ou sans situation de handicap, ou de fragilité
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, pratiques, mises en situation, expérimentations, travail en sous-groupes
Durée
3 jours, soit 21 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Approche historique des jeux d’évasion
- Les différents jeux d’évasion : livre-jeux, format numérique, escape room…
- La création de scénario de jeu d’évasion
- Les jeux d’évasion pédagogiques : un outil d’apprentissage
- Méthodologie de conception des jeux d’enquête
- déterminer son univers de jeu
- cibler son public (âge, niveau d’attention/de compréhension, mobilité, centres d’intérêts…)
- concevoir ses objectifs
- anticiper son espace
- prévoir le matériel
- concevoir l’organigramme des énigmes
- anticiper la remise à zéro
- Élaboration des énigmes, des épreuves
- mise en synergie avec le scénario
- Ressources et outils d’animation pour réaliser ses enquêtes (supports numériques)
- La constitution d’un fonds- ressources de références thématiques
- Questionnement autour de la scénographie
- transformation de l’espace disponible et composition avec l’existant.
Les sessions prévues
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