La résilience par le sport : les déterminants psychologiques
Objectifs ▶ Concevoir les activités physiques et sportives proposées en institution pour enfants/adolescents, dans une logique de santé et de bien-être.
▶ Considérer le sport comme un médiateur central du développement psychique et du lien à l’autre et comme vecteur de résilience.
▶ Structurer un accompagnement sportif au regard des fragilités de chacun.
▶ Considérer le sport comme un médiateur central du développement psychique et du lien à l’autre et comme vecteur de résilience.
▶ Structurer un accompagnement sportif au regard des fragilités de chacun.
Animation
Psychologue clinicien, titulaire DU psychologie du sport
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel éducatif ou soignant travaillant auprès de personnes en situation de handicap ou de fragilité
Méthodes pédagogiques
Études de cas, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupes, vidéo
Durée
5 jours, soit 35 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Nous consulter
Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Psychologie du sport et ses applications en santé
- lien indissociable du corps et de l’esprit
- Développement psychologique et psychopathologie de l’enfant
- l’être humain, un être bio-psycho-social en mouvement
- importance du corps dans le développement psychique et relationnel de l’enfant/adolescent
- psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent/enfance et handicap
- la dynamique des groupes
- Relation éducative et visée thérapeutique de l’acte éducatif et soignant
- Concept de résilience
- Enjeux de la pratique physique et sportive auprès d’enfants carencés, troublés, ou en situation de handicap
- différencier sport occupationnel, de loisir, et activité physique et sportive adaptée
- évaluation des besoins et ressources de l’enfant
- adaptation de la pratique physique et sportive selon les troubles (angoisses, troubles psychiques et de la personnalité, violence, troubles du comportement, addictions…)
- enjeux de la pratique sportive en structure médico-sociale ou en club
- Structuration de ces activités en institution
- la prise en compte de la réalité des structures
- intégration des projets à un travail en interdisciplinarité ?
Les sessions prévues
par téléphone au 05 46 50 64 63
AUCUNE SESSION DISPONIBLE
Cette formation vous intéresse ? Contactez-nouspar téléphone au 05 46 50 64 63
Envie de cette formation au sein de votre établissement ? Nous connaissons les approches pédagogiques de nos formateurs et nous saurons vous orienter vers le contenu le plus adapté à votre situation. Nous ajusterons notre proposition de formation collective pour répondre au plus près de vos attentes (durée, dates, contenu, budget, ...).
DÉCOUVREZ NOS AUTRES FORMATIONS SUR LE THÈME
"Animation"
"Animation"
Ref J1000
Gymnastique douce et travail corporel
Ref J1001
Langage corporel et expressivité du mouvement
Ref J1005
Entretien musculaire et articulaire : modalités d’animation de séances
Ref J1006
La résilience par le sport : les déterminants psychologiques
Ref J1011
Expression corporelle, éducation rythmique de l'enfant en situation de handicap
NOS CERTIFICATIONS
