Ref V1002

Thème : Vie institutionnelle

Qualité de vie en Etablissement ou Service Social et Médico-Social

Objectifs ▶ Rappeler et réactualiser les bases d’un accompagnement bienveillant des personnes en situation de handicap.
▶ Identifier plusieurs axes de travail orientés sur le bien-être et le respect des usagers.
▶ Adopter une posture professionnelle s’appuyant sur la conciliation de la vie collective et personnelle des bénéficiaires.

    
 Animation 
 Educateur spécialisé, licencié en psychologie 
  
 Personnes concernées / Prérequis 
 Tout personnel intervenant auprès d'usagers, en situation de handicap, d'avancée en âge ou de fragilité 
    
 Méthodes pédagogiques 
 Etudes de cas, apports théoriques, législatifs et méthodologiques 
  
 Durée 
 4 jours, soit 28 heures 
  
 Coût pédagogique 
 Formation INTER : voir rubrique sessions  (hors frais hébergement - restauration) 
 Formation INTRA : nous consulter 
  
 Recueil des attentes
 Évaluations des acquis en début et de fin de formation
 Remise d’un support pédagogique 

Programme

Missions des établissements sociaux et médicaux-sociaux (rappel des concepts de base)

Place de la personne accueillie et respect de ses droits

Le quotidien de la personne : une organisation respectant ses rythmes et besoins

en termes d’action : réponse à ses besoins fondamentaux et au regard de son implication dans les activités proposées (besoins individuels et de groupe)
en termes de mots : vers une communication positive (personnalisation des échanges, entretien)
en termes d’écoute et d’attention : communication non-verbale, et ajustement de la relation
en termes de considération institutionnelle : communiquer sur les personnes avec respect (réunions, transmissions orales/écrites, échanges informels)

Accompagnement personnalisé du bénéficiaire

le projet : prise en compte de ses attentes et besoins (écoute, observation, valorisation et confrontation au principe de réalité)
acceptation de la personne telle qu’elle est : concept du « faire avec » adapté aux fonctions éducatives et sollicitude

Accompagnement en groupe et temps collectifs

le collectif comme élément moteur : appartenance à un groupe, rôle social, le conflit comme événement positif (d’expression d’un besoin, d’une personnalité)
contraintes liées au collectif : communiquer sur les règles et réglementation
risque et plaisir de la promiscuité : organisation des espaces communs

Vers une définition commune, repère du « bien-vivre en établissement » au regard des points abordés

Les sessions prévues

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