Ref J110

THÈME :  Animation

Le jeu : outil éducatif en institution

Objectifs

▶ Apprendre à utiliser le jeu comme outil de médiation et de remobilisation des compétences individuelles et collectives des personnes accompagnées
▶ Identifier la pertinence de sélection d‘un jeu au regard des différents profils et besoins des participants que l’on souhaite impliquer
▶ Acquérir une démarche méthodologique permettant de concevoir soi-même ses jeux en fonction des objectifs recherchés

ANIMATION

Infirmier en ateliers thérapeutiques, conseiller technique en promotion de la santé auprès d'équipes éducatives, pédagogiques et soignantes, concepteur de jeux

PERSONNES CONCERNÉES

Tout personnel éducatif, pédagogique ou soignant intervenant auprès d'usagers en situation de handicap ou de fragilité

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Recueil des attentes. Études de cas, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupes

DURÉE

5 jours, soit 35 heures

COÛT PÉDAGOGIQUE

Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)

Formation INTRA : nous consulter

Nous consulter

Remise d’un support pédagogique
Evaluations des acquis en début et fin de stage

PROGRAMME

▶ Rôle et posture de l’animateur de jeu et/ou d’un atelier jeu
- cadre, modalités d’utilisation et dispositif
- bienveillance et valorisation

▶ Le jeu outil relationnel, pédagogique, éducatif et/ou thérapeutique
- les différentes approches
- de l’objet à la médiation

▶ Place du jeu dans l’institution (ou le service)
- création d’un espace jeu, d’une ludothèque institutionnelle
- reconnaissance du jeu comme outil institutionnel
- implication de l’entourage et la famille
- les partenaires et possibilités d’ouvertures aux autres institutions.

▶ Le jeu support pour la promotion de la santé et du bien-être

▶ Création collective de « supports jeux »

▶ Modalités de mises en place d’un projet jeu institutionnel

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