Ref J109

THÈME :  Animation

Humour et rire dans la relation éducative : mime et clown

Objectifs

▶ Permettre au personnel travaillant auprès d'enfants ou d'adultes en situation de handicap, de comprendre la logique et la richesse d'un travail d'expression basé sur l'improvisation et le rire.
▶ Réfléchir aux possibilités d'application en institution sous forme d'ateliers ou dans le cadre de soirées à thèmes.

ANIMATION

Psychothérapeute artiste interprète

PERSONNES CONCERNÉES

Tout personnel travaillant auprès d'usagers en situation de handicap ou de fragilité

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

Recueil des attentes. Études de cas issus des pratiques professionnelles, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation

DURÉE

5 jours, soit 35 heures

COÛT PÉDAGOGIQUE

Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)

Formation INTRA : nous consulter

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Remise d’un support pédagogique
Evaluations des acquis en début et fin de stage

PROGRAMME

▶ Pourquoi travailler sur le rire en institution.

▶ Détente, décontraction, respiration : principes à respecter.

▶ Travail sur l'équilibre, le déséquilibre, le geste, le regard et l'appui :
- comment animer le pantin, la statue, l'automate
- dissociation du mouvement / latéralisation

▶ Utilisation du mouvement pour capter l'attention :
- approche technique du mouvement
- prendre conscience du geste : pour l'épurer, le répéter, l'habiter, le rendre expressif et précis

▶ Travail sur l'imaginaire et la sensibilité :
- communication non verbale et universelle
- comment rendre visible l'imaginaire par l'art de l'illusion et jouer de présence et de silence

▶ Apprendre à mettre en jeu des situations, en créant des personnages mis en scène dans l'humour et la simplicité à partir de situations vécues ou imaginées

▶ Le rire avant tout : ou l'art et la manière de porter le nez rouge :
- réveiller l'enfant qui sommeille en chacun, « ce clown » qui ne demande qu'à prendre sa place.

Il est souhaitable d'apporter des déguisements.

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