Le placement éducatif à domicile : modalités et spécificités

Origines, historique, cadre légal et évolution du projet et de la politique sociale : (1990 à 2015)

Le référentiel : définition

Les orientations du placement à domicile :

prise en charge dans des situations où la notion de danger n'implique pas nécessairement une mesure de placement en internat

préparation progressive d'un placement ou d'un retour au domicile de l'enfant : recherche de l'adhésion des parents

l'intervention précoce dans le cadre du placement à domicile d'un nourrisson (en coordination avec la PMI)

Déroulement de l'action éducative sur différents lieux, en s'appuyant sur les outils de droit commun à proximité de la famille afin de favoriser le retour de l'enfant à l'issue de la mesure :

au domicile familial : entretiens familiaux, soutien à la parentalité, soutien scolaire

au sein de l'établissement d'accueil : médiation scolaire, accueil de jour, repas

dans les autres lieux de l'environnement de l'enfant : école, centre aéré, club sportif

Une nouvelle posture pour l'éducateur :

articulation des contraintes d'un mandat avec les attentes des personnes

de la suppléance à la coéducation

acquisition d'outils permettant de recréer les liens familiaux, de rétablir une communication ou de prévenir les conflits_(approche systémique, approche médiation)

Articulation complémentaire de ce dispositif avec les différents services des MECS

rencontres médiatisées, internat, AED renforcée