Autisme/TSA et vieillissement : adapter les pratiques d’accompagnement
Objectifs ▶ Permettre aux personnels travaillant auprès d’adultes avec autisme/TSA de mieux situer et comprendre leur problématique particulière par rapport à l’avancée en âge.
▶ Acquérir des connaissances permettant de proposer aux usagers un accompagnement adapté à cette période de leur vie.
▶ Acquérir des connaissances permettant de proposer aux usagers un accompagnement adapté à cette période de leur vie.
Animation
Psychologue, titulaire DIU Autisme
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel éducatif ou soignant travaillant auprès de personnes porteuses d’autisme/TSA.
Notions de base sur autisme/TSA
Notions de base sur autisme/TSA
Méthodes pédagogiques
Études de cas issus des pratiques professionnelles, apports théoriques, législatifs, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupe, jeux de rôles, vidéo
Durée
4 jours, soit 28 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Nous consulter
Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Processus de vieillissement et autisme/TSA : deux réalités
- handicap/vieillissement : définition
- l’avancée en âge des personnes porteuses d’autisme/TSA en institution
- HAS/ANESM : des pratiques recommandées
- les préalables éthiques et déontologiques
- une stratégie d’accompagnement plurielle de l’autisme recouvrant des champs de compétences pluridisciplinaires
- anticipation et repérage de la survenue des effets de l’avancée en âge
- définition d’un plan d’action prenant en compte cette réalité
- Accompagner, adapter, installer
- aides humaines et techniques compensant les effets du vieillissement
- prise en compte des enjeux et des besoins de la personne dans la prise en charge
- différentes formules d’accueil
- l’accueil temporaire et de répit (plateforme de services et équipes mobiles - HAD - EMMATED)
- adaptation architecturale des structures face aux évolutions cognitives des usagers
- l’accompagnement des familles dans une relation partenariale
- solutions mixtes, étapes de transition, situations particulières
- place des personnes accueillies
- l’adaptation des outils et des procédures et coordination des acteurs
- la nécessité d’un processus suivi et inscrit dans la durée et son dispositif d’accompagnement.
Les sessions prévues
par téléphone au 05 46 50 64 63
AUCUNE SESSION DISPONIBLE
Cette formation vous intéresse ? Contactez-nouspar téléphone au 05 46 50 64 63
Envie de cette formation au sein de votre établissement ? Nous connaissons les approches pédagogiques de nos formateurs et nous saurons vous orienter vers le contenu le plus adapté à votre situation. Nous ajusterons notre proposition de formation collective pour répondre au plus près de vos attentes (durée, dates, contenu, budget, ...).
DÉCOUVREZ NOS AUTRES FORMATIONS SUR LE THÈME
"Action éducative - Soins"
"Action éducative - Soins"
Ref S1000
Les outils de l'accompagnement éducatif
Ref S1001
Les compétences psychosociales (CPS) au service de l'action éducative et du bien-être des usagers
Ref S100
Améliorer son action éducative
Ref S1010
Observation et évaluation : les outils d'analyse et d'accompagnement des usagers
Ref S102
Le consentement éclairé de l'usager : comprendre et clarifier la démarche d'accompagnement
NOS CERTIFICATIONS
