Les handicaps invisibles : troubles psychiques, neuro-développementaux, cognitifs
Objectifs ▶ Permettre aux professionnels intervenant auprès d’usagers en situation de handicaps invisibles, d’acquérir des connaissances théoriques sur les troubles psychiques, neuro-développementaux et cognitifs leur permettant de mieux comprendre ces personnes et leurs difficultés.
Animation
Neuropsychologue
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel travaillant auprès d'usagers en situation de handicap invisible
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, vidéo (témoignages illustrations troubles cognitifs), ateliers pratiques et jeux sur les troubles cognitifs
Durée
3 jours, soit 21 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Nous consulter
Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Introduction : appréhender le handicap invisible
- handicaps psychique, cognitif, intellectuel
- troubles psychiques, troubles neurodéveloppementaux
- Les troubles psychiques
- l’origine des troubles psychiques
- les modélisations et classifications
- les spécificités de ces troubles : spectre de la schizophrénie/les troubles dépressifs/les troubles bipolaires/troubles de la personnalité
- Les Troubles Neurodéveloppementaux : les « Dys »
- troubles du langage oral et écrit (Dysphasie/Dyslexie...)
- troubles praxiques et visuo-spatiaux (Dyspraxie/Dyscalculie)
- troubles de l’attention (TDA et TDA-h)
- Les troubles cognitifs
- cognition : à la découverte du cerveau
- fonctionnement cérébral/public avec troubles neurocognitifs
- fonctions cognitives et fonctions liées aux émotions/ observer et aider
- Conclusion : pistes d’interventions
- compensation ou stimulation
- principes de bases pour la préparation d’ateliers ou d’activités
Les sessions prévues
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