Méthodologie de mise en place d'activités sensorielles : de la conception du projet à l'animation de l'atelier
Objectifs ▶ Acquérir une méthodologie pour la mise en place et l’animation d’activités créatives, ou d’éveil sensoriel et corporel auprès des personnes accueillies.
▶ Savoir identifier les activités porteuses de sens pour les usagers et définir des objectifs réalistes.
▶ Adapter sa posture professionnelle dans l’accompagnement de l’activité, en fonction des différentes situations des bénéficiaires et du suivi de l’évaluation des résultats.
▶ Savoir identifier les activités porteuses de sens pour les usagers et définir des objectifs réalistes.
▶ Adapter sa posture professionnelle dans l’accompagnement de l’activité, en fonction des différentes situations des bénéficiaires et du suivi de l’évaluation des résultats.
Animation
Intervenant spécialisé dans les activités sensorielles d'accompagnement et d'éveil
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel travaillant auprès des usagers en établissement sanitaire, social ou médico social
Méthodes pédagogiques
Études de cas, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupes
Durée
4 jours, soit 28 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Introduction par mises en situation d’explorations sensorielles
- Donner du sens aux activités
- compétences éducatives et relationnelles des acteurs de la prise en charge
- connaissances du développement de l’appareil psycho-sensoriel
- jeu, plaisir, activités sensorielles : impact auprès des usagers
- activité individuelle, groupale : 2 approches distinctes et complémentaires
- Méthodologie de la mise en place de l’activité
- identification de la problématique visée
- connaissance de la personne : besoin, demande, désir, ressources, limites
- contexte de l’activité : cadre, institution, outils nécessaires et disponibles, organisation (QQOQCP), règles de conduite.
- construction d’objectifs mesurés, personnalisés et mesurables.
- conduite et animation de l’activité :
- connaissance de l’activité et maîtrise suffisante de la technicité
- posture psycho-éducative au cours de l’activité
- aspects relationnels, éducatifs, affectifs, cognitifs, adaptatifs
- distance relationnelle, empathie et mécanismes de défense.
- évaluation du résultat
- Exploitation de situations : études de cas
- introduction à la démarche réflexive
- à partir de situations concrètes : construction et expérimentation de séquences d’activités sensorielles
- Bilan et perspectives
Les sessions prévues
par téléphone au 05 46 50 64 63
AUCUNE SESSION DISPONIBLE
Cette formation vous intéresse ? Contactez-nouspar téléphone au 05 46 50 64 63
Envie de cette formation au sein de votre établissement ? Nous connaissons les approches pédagogiques de nos formateurs et nous saurons vous orienter vers le contenu le plus adapté à votre situation. Nous ajusterons notre proposition de formation collective pour répondre au plus près de vos attentes (durée, dates, contenu, budget, ...).
DÉCOUVREZ NOS AUTRES FORMATIONS SUR LE THÈME
"Animation"
"Animation"
Ref J1000
Gymnastique douce et travail corporel
Ref J1001
Langage corporel et expressivité du mouvement
Ref J1005
Entretien musculaire et articulaire : modalités d’animation de séances
Ref J1006
La résilience par le sport : les déterminants psychologiques
Ref J1011
Expression corporelle, éducation rythmique de l'enfant en situation de handicap
NOS CERTIFICATIONS
