Pré-adolescents/Adolescents transgressifs : les réponses éducatives au refus du cadre
Objectifs ▶ Mieux comprendre l’origine et les causes des états d’agressivité, des comportements provocateurs et d’intolérance aux règles imposées chez les jeunes pré-ado et adolescents.
▶ Savoir répondre de façon ajustée et adaptée à ses propres capacités et limites.
▶ Enrichir ses capacités d’adaptation et de réponse afin de pouvoir évaluer le niveau de risque associé et de prendre les mesures éducatives appropriées.
▶ Savoir répondre de façon ajustée et adaptée à ses propres capacités et limites.
▶ Enrichir ses capacités d’adaptation et de réponse afin de pouvoir évaluer le niveau de risque associé et de prendre les mesures éducatives appropriées.
Animation
Psychologue clinicien, psychopathologue diplômé en sciences criminelles
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel éducatif ou soignant intervenant auprès d'adolescents en situation de fragilité psychique
Méthodes pédagogiques
Études de cas, apports théoriques, méthodologiques, travail en sous-groupes
Durée
4 jours, soit 28 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Adolescence, approche psycho-dynamique et transition
- de l’enfance à l’âge adulte, construction psychoaffective
- de l’attachement à la différenciation/les apprentissages par l’imitation
- transformations physiques et neurophysiologiques, remaniements intra psychiques, crise adolescente et psychopathologie
- Adolescence, la crise
- la violence à l’adolescence
- la frustration, l’angoisse, les besoins, les émotions
- profils psychopathiques
- passage à l'acte
- profils abandonniques, stress post traumatique…
- souffrance psychologique, anorexie, conduites à risque, suicide…
- Adolescence, accompagnement au changement
- la rupture éducative
- relation d’aide, accompagnement au changement, adaptation à l’environnement
- la méthode motivationnelle
- évaluation de l’intégration différentielle des conflits, outils de médiation, médiation relationnelle, médiation équine
- les structures d’accueil spécialisées
- l’accompagnement interdisciplinaire
Les sessions prévues
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