Portage et toucher relaxant ou apaisant chez l'enfant
Objectifs ▶ Permettre aux professionnels de mieux identifier dans leur cadre de travail, le bénéfice des situations de portage et de mobilisation corporelles pour apaiser et/ou relaxer les enfants qu’ils accompagnent ou les adolescents en situation de grande dépendance (polyhandicap...).
▶ Mieux comprendre le développement sensori-moteur de l’enfant pour un meilleur ajustement de la relation et du dialogue tonico-émotionnel proposés.
▶ Mieux comprendre le développement sensori-moteur de l’enfant pour un meilleur ajustement de la relation et du dialogue tonico-émotionnel proposés.
Animation
Psychomotricienne
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel travaillant auprès d’enfants
Méthodes pédagogiques
Études de cas, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupes, vidéo
Durée
4 jours, soit 28 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Nous consulter
Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
- Approche corporelle de la situation de portage
- les bienfaits du portage chez l'être humain en devenir
- notion de développement sensori-moteur chez l'enfant, notion d'appui corporel ; la sécurité interne de base (haptonomie) ; la proprioception
- l'enveloppe du corps, notion de limite et de contenance corporelle, de différenciation, de séparation
- La rencontre entre le professionnel et l’enfant
- la distance relationnelle et l’approche corporelle
- espace individuel et collectif ; le regard, la parole
- notion de dialogue tonico émotionnel
- tonus et ressenti de celui qui porte et de celui qui est porté
- sur le plan psychique
- la bienveillance, l'empathie, la fonction de pare excitation
- Apaisement et relaxation
- le toucher
- les propositions de portage, avec ou sans matériel, somatique, vibratoire et vestibulaire
- l'ambiance, l’environnement sensoriel, la différenciation : sensations, perceptions, représentations
- Mises en situations corporelles avec l'enfant : un cadre à définir.
Articulation théorie/pratique (prévoir une tenue confortable pour les exercices)
Les sessions prévues
par téléphone au 05 46 50 64 63
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