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Ref  E117

Thème :  Enfance - Adolescence

L'éveil de l'enfant polyhandicapé par la stimulation des sens

Objectifs ▶ Savoir répondre par la stimulation sensorielle, aux besoins de l'enfant polyhandicapé suivant les stades de son développement sensoriel et psychomoteur.
▶ Redécouvrir en détails nos perceptions sensorielles pour mieux comprendre les processus d'action, implications comportementales et émotionnelles.
Animation
Intervenant spécialisé dans les activités sensorielles d'accompagnement et d'éveil
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel travaillant auprès d'enfants en situation de polyhandicap
Méthodes pédagogiques
Études de cas issus des pratiques professionnelles, apports théoriques, méthodologiques, mises en situation, travail en sous-groupes
Durée
5 jours, soit 35 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter
Nous consulter
Recueil des attentes
Évaluations des acquis en début et de fin de formation
Remise d’un support pédagogique
Programme
  • Les nouvelles approches sensorielles
    • la stimulation basale, le concept Snoezelen

  • Connaissance de l'enfant polyhandicapé
    • développement psycho et sensori-moteur
    • besoins prioritaires, fondamentaux, principaux et induits

  • La perception sensorielle
    • sa place dans la construction de la vie, sa richesse, ses conséquences sur l'acquis cognitif et l'individualité
    • l'ouïe, la vue, le goût, le toucher, l'odorat
    • le somatique, le vestibulaire, le vibratoire
    • l'odorat : action des odeurs sur les comportements
    • le toucher : particularité de l'expérience tactile
    • relaxation sensorielle en tant que moyen de communication.

Expériences sensori-motrices et psycho-sensorielles personnelles en binôme.Ce stage demande une implication personnelle des participants.
Les sessions prévues
AUCUNE SESSION DISPONIBLE
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