Énurésie et encoprésie chez l'enfant
Objectifs ▶ Savoir identifier les causes somatiques, psychologiques, ou les facteurs éducatifs à l'origine des troubles du contrôle sphinctérien chez l'enfant.
▶ Mieux traduire ces conduites encoprétiques et énurétiques pour un meilleur positionnement professionnel dans l'intérêt de l'enfant.
▶ Mieux traduire ces conduites encoprétiques et énurétiques pour un meilleur positionnement professionnel dans l'intérêt de l'enfant.
Animation
Psychologue
Personnes concernées / Prérequis
Tout personnel travaillant auprès d'enfants en situation de handicap ou de fragilité
Méthode pédagogique
Recueil des attentes. Études de cas issus des pratiques professionnelles, apports théoriques, outils de médiation
Durée
3 jours, soit 21 heures
Coût pédagogique
Formation INTER : voir rubrique sessions
(hors frais hébergement - restauration)
Formation INTRA : nous consulter Nous consulter
Remise d’un support pédagogique Évaluations des acquis en début et fin de stage
Programme
- Les troubles sphinctériens
- données neurophysiologiques, maturité fonctionnelle
- recherches exploratoires et traumatisme
- contexte familial et hérédité
- L'énurésie
- signes de l'énurésie et comportement de l'enfant, diagnostic différentiel, énurésie nocturne, diurne
- problématique isolée ou associée ?
- la place des parents
- énurésie et intégration scolaire
- bénéfices secondaires à l'énurésie ; lien à la mère, le contact à l'urine, la régression
- associations psychopathologiques, l'énurésie peut-elle être un indicateur ?
- L'encoprésie
- repérer l'encoprésie de l'enfant : signes et manifestations comportementales associées
- interprétation psychique des selles, de l'analité, de la rétention, du jeu avec les selles
- encoprésie et diagnostic psychologique ou psychiatrique
- problématiques associées, la rétention sous toutes ses formes, le rapport à l'autre, le masochisme…
- évolution et traitement
- Quel accompagnement des professionnels ?
- comment gérer et aider l'enfant énurétique et/ou encoprésique dans les structures institutionnelles ?
- études de cas cliniques.
Les sessions prévues
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